翰蘆圖書出版有限公司 -- 李佩霖《大學口語表達教育: 教學概念、課程規畫與多元應用》
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李佩霖《大學口語表達教育: 教學概念、課程規畫與多元應用》

原價 : $ 320
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著者:李佩霖

規格:2024.10.25/202頁/ISBN9786267582046

定價:320  

 

內容簡介


本書為著者綜整其在大學口語表達教育中的教學心得及實踐成果。
全書分做三大部分,共八個章節。

第一部分「教學概念篇」:聚焦教學理念的回顧與創新,並融合西方語藝學及漢語修辭學的學理基礎,提出兩大教學指導原則,以及初、進階課程設計的概念。

第二部分「課程規畫篇」:涵蓋著者歷年來持續進行教學行動研究的六門課及其教學設計,按主題分為理論、公眾演講及表達技巧三大類,探討初、進階課程的延續性與連結性,並詳細介紹教學方法與活動範例,旨在提供系統化課程框架,幫助教師靈活運用策略,提升學生口語表達能力。

第三部分「多元應用篇」:聚焦教學創新,討論EMI教學策略的轉化,以及AI科技與真人教師的混和教學模式。著者透過東西方文化的融合與創新教學策略,提供了實用的教學指引,並探索EMI教學理念的延伸應用,及AI技術應用在教學上的潛力,希望能為臺灣的大學口語表達教育作出些許貢獻。

著者在其20年的教學生涯中,不論是在美國或臺灣,不論是使用英文或中文,著者所做的只有兩件事:研究說話,以及訓練別人說話。本書為其教學與實務上的綜整,內容頗為可觀。
 

作者簡介    

李佩霖

現職

·世新大學口語傳播暨社群媒體學系副教授

學歷
·美國俄亥俄州Bowling Green State University傳播學博士

經歷
··世新大學口語傳播學系助理教授
·文藻外語大學英國語文系助理教授

研究
演講與口語表達、語藝學、中華傳播理論、
宣傳策略研究、傳播與文化

目錄
歷程與感謝

第一部 教學概念篇:學理基礎與課程設計概念 
第一章 大學口語表達教育的價值與意義 
一、教育階段與口語表達能力 
二、口語表達能力在大學教育的重要性
       (一)提升專業表達能力 
       (二)培養創造力與批判思維 
       (三)注重人際互動與關係建立 
       (四)強化職場競爭力 
三、大學口語表達教育在臺灣的現況與發展 


第二章 教學理念的融合與創新 
一、學理基礎:西方語藝學及漢語修辭學的文化融合 
       (一)西方語藝學傳統 
       (二)漢語修辭學的創造性轉化 
二、應用在口語表達教育的指導原則 
      (一)知識—實踐的平衡 
      (二)聽眾中心觀點:以學生為主體 
三、口語表達課程的設計理念及建構發展 
     (一)專業課程組織 
     (二)初、進階課程設計概念 
     (三)技巧→理論→應用的課程設計規畫

 

第二部 課程規畫篇:教學策略與方法技巧  
第三章 理論相關課程的教學設計  
一、教學內容的創新與應用 
二、教學主題的延續與連結 
三、教學策略與方法技巧 
        (一)合作學習法 
        (二)討論教學法與活動範例 
        (三)探究教學法與活動範例 
        (四)單元教學法與活動範例 
四、小結 
附錄1兵家哲學的陽類宣傳策略  
附錄2兵家哲學的陰類宣傳策略

 


第四章 公眾演講課程的教學設計 
一、初、進階教學目標及其連結性 
二、教學策略與方法技巧 
      (一)遊戲化教學法與活動範例 
      (二)角色扮演教學法與活動範例 
      (三)發表教學法與活動範例 
      (四)示範教學法與活動範例 
三、小結 


第五章 表達技巧課程的教學設計
一、不同科目的主題連結 
二、多元課堂活動設計與範例
三、小結 
 


第三部 多元應用篇:口語表達教學的創新及延伸應用  
第六章 克服口語表達怯場問題:EMI教學策略的啟發與轉化 

一、教學現場中呈現的怯場問題 
二、EMI教學策略的啟發
三、沉浸式學習環境的轉化與應用
四、互動與合作學習 
五、小結   



第七章 面對AI的挑戰:口語表達教學的科技應用
一、AI技術在口語表達教學的潛力 
二、口語表達教育發展與現代科技應用 
三、研究步驟設計 
四、教學實踐分析 
      (一)AI評分系統的優點 
      (二)AI評分系統的侷限性 
     (三)真人教師的不可取代性 
五、小結  

第八章 口語表達教育的未來發展及挑戰   

 參考書目  
一、中文及翻譯書目 
二、英文書目 
  

 

 

 

 

 
 
 
 
 



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